一、指导思想：

提高学生学习祖国语言的兴趣，养成良好的语言习惯，提高普通话交际的能力，从小树立正确、规范的用语意识，以学生为主体，教师为主导，引导学生拓展课堂以外的、以自主活动为主要形式学习祖国语言的第二课堂，师生共同主动积极的积累悠久、灿烂的祖国文化，激发热爱祖国语言文字的情感，树立学好母语的信念。

二、活动要求：

1、本次活动突出师生共同参与，教师要以自身饱满的热情、积极的态度和良好的素养参与语文教师基本功的比赛，并指导全班学生积极参加正行活动。

2、学生活动以班级为单位，开展“人人来争五星奖”为基本形式的语文实践活动。教师设计的五星奖活动内容要突出“趣味性”、“知识性”、“可操作性”，要给学生以耳目一新之感，激发学生学习的兴趣。学生参与率要保证100%，要充分发挥学生的积极性、主动性，让所有的学生都有所得，有所思，有所感。活动过程中，教师要充分尊重学生的意见，帮助学生树立自信、自尊。

3、教师要充分利用好校本教材，依据年级特点、学生特点，精心组织教学，发挥校本教材优势，用好教材，起到“有所启迪，有所积累，有所心得，有所促动”的目的。

4、活动中，教师务必做好材料的收集整理工作，善于发现好的学生苗子，因势利导培养学生对文学的浓厚兴趣，对人文精神的关注，着眼学生一生的发展。

三、活动内容：

1、校级活动：

（1）语文节活动主题标语和小小广播电台名字征集；

（2）教唱《草》；

（3）以低、中、高划分年级段开展“古诗擂台赛”和“百灵鸟合唱队”全班诵读课文比赛。

（4）全校学生硬笔书法比赛；语文教师朗读课文比赛，田字格楷书比赛。

（5）语文实践活动汇报。

（6）全国第九届推普宣传周板报专刊比赛。

2、班级活动：

（1）根据学生实际开展“五星奖”活动，为校级各项比赛作准备；

（2）以校本教材为依据，开展主题突出的语文实践性探究活动。

（3）三、四、五年级开设《少儿口语交际》。

四、活动时间安排：

9/1(第一周)：校第九届语文节宣传动员；征集主题标语；确定本届语文节

年级组活动方案；

9/4-9/8（第二周）：举行学校语文教师朗读课文比赛（周五班会课）；楷书书写比赛（教研活动）；各班开始五星争章活动；

9/11-9/15（第三周）：二~五学生硬笔字书写比赛（周五校会课）；

                    全国第九届推普宣传周（第三届全国语文知识规范化大赛、第二届全国语文教师语言文字基本功大赛报名）

9/18-9/22（第四周）： 全校古诗擂台赛（每天晨会课）；

9/25-9/29 （第五周）语文实践活动    表彰

语文教研组

2006、9

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